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                              La géologie: science d'intérêt publique

                                                    

L'étude de la géologie constitue une manière d'aborder l'analyse du milieu naturel et des enjeux environnementaux qui fait DES SCIENCES DE LA TERRE UNE QUESTION D’AVENIR.

Inondations, coulées de boue, crues, tremblements de terre, glissements de terrain, affaissements, sécheresse, désertification voilà des événements qui font les manchettes plusieurs fois par année et qui nous rappellent que la Terre est une planète dynamique, en évolution constante. Découvrir ses 4,5 milliards d’années d’histoire, comprendre ses mécanismes de formation, intégrer la notion de « temps géologique », à la pensée, aident l’être humain à se situer dans son environnement global.



Le développement durable avec cette nouvelle notion que les ressources de la terre ne sont plus inépuisables et doivent être cherchées, étudiées, gérées de manière à pérenniser les richesses minérales, hydriques et autant d’autres que l’homme nécessite dans sa vie quotidienne.  

Réchauffement de la planète, qualité de l’environnement, autant de concepts auxquels le grand public est confronté quasi quotidiennement. Pourtant, ses connaissances géologiques s’avèrent minimes.

Il nous faut donc éduquer aujourd’hui, ceux qui prendront les décisions demain… et qui vivront demain avec les décisions que nous prenons aujourd’hui.

« En effet, seuls des citoyens informés sont en mesure de comprendre les différents enjeux des grands débats sur la gestion de notre environnement et de nos ressources. Environnement et exploitation des ressources minérales forment un tout pour notre qualité de vie. La population doit être consciente de l’apport économique de l’exploitation minière, de la vaste utilisation des ressources minérales dans notre quotidien et des moyens mis de l’avant pour minimiser l’impact de leur exploitation sur l’environnement. Grâce à la recherche, même des métaux peuvent être «verts»! Le renouvellement constant de la science jette un nouvel éclairage sur notre façon de voir, et c’est aux chercheurs de mettre à la portée de toutes ces données géologiques récentes »

               Cadre réglementaire:

Le département de géologie représente une structure universitaire régie par les dispositions de la loi 01-00 relative à l’organisation de l’enseignement supérieur promulguée par le dahir n° 1-00-199 du 15 Safar 1421 (19 Mai 2000), notamment son chapitre 2 relatif aux établissements universitaires.

Le règlement intérieur définit l’organisation interne du département, les modalités de la gestion administrative, pédagogique et de recherche ainsi que toutes les responsabilités. 

Ce règlement intérieur doit rester en conformité avec les lois et les règlements intérieurs de l’Université Cadi Ayyad et de la Faculté des Sciences Semlalia.


               Missions du département de géologie.

  Le département de géologie a pour missions :
- de dispenser des formations à caractères pédagogique, scientifique et de recherche. Ces formations sont structurées en cycles de licence et de Master. Chaque cycle comprend une ou plusieurs filières. Les diplômes préparés sont ceux spécifiés au niveau national (DEUG, Licence, Master et Doctorat). Le diplôme Master donne accès aux Ecoles Doctorales, 
- de superviser les recherches menées dans le cadre du doctorat et aux seins des U F R,
- L’organisation de la recherche peut se faire au sein d’équipes de recherche, de laboratoires de recherche, de centre de recherche ou de groupe de recherche, accrédités par les instances universitaires,  
- de coordonner les activités pédagogiques et de recherches du département, 
- de gérer les budgets, les infrastructures et les équipements mis à sa disposition.

La structuration de la formation montre deux filières diplômantes.
La première achemine vers une licence en sciences de la terre et de l’univers,
la seconde aboutie à un diplôme de Master intitulé « géodynamique, géoressources et environnement 
La recherche est basée au niveau de 5 laboratoires de recherche avec une game de thèmes diversifiés. La formation doctorale représente une continuité de l'ensemble du cursus universitaire de l'étudiant avec le contexte régional comme cadre principal.